[{"data":1,"prerenderedAt":60},["ShallowReactive",2],{"gql:data:o2R_1mj_v4yZljSdblVn3873qKHmTMQYsiwrHddDPlU":3,"gql:data:ocf1QyWIm_0ghwMZ1sCsvBnO0fu-JzbAEHVA28DhqTs":15,"gql:data:kPS6atTA-UEcdQBziBxGqhJ-VEyTLqqvLVcZsALrsMQ":55},{"memolaboSettings":4},{"headerText":5,"address":6,"bluesky":7,"credits":8,"featuredPages":9,"instagram":10,"introduction":11,"linkedin":12,"socialLinks":13,"website":14},"Comment faire mémoire en design à l’ENSCI–Les Ateliers ?","\u003Cp>\u003Cstrong>ENSCI–Les Ateliers\u003C/strong>\u003C/p>\n\u003Cp>48 Avenue Saint-Sabin\u003Cbr />\n75011 Paris, France\u003Cbr />\n\u003Ca href=\"https://www.ensci.com/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ensci.com\u003C/a>\u003Cbr />\n\u003Ca href=\"tel:+33149231212\">01 49 23 12 12\u003C/a>\u003C/p>\n","https://bsky.app/profile/enscilesateliers.bsky.social","\u003Cp>\u003Cstrong>CRÉDITS\u003C/strong>\u003C/p>\n\u003Cp>Conception graphique et développement du site\u003Cbr />\n\u003Ca href=\"https://malo.widerspach.fr/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https://www.google.com/url?q=https://malo.widerspach.fr/&source=gmail&ust=1777377734559000&usg=AOvVaw1xg25iftYv2dNdUSwYAvNE\">\u003Cstrong>Malo de Widerspach\u003C/strong>\u003C/a>\u003C/p>\n\u003Cp>Photographies\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Véronique Huyghe\u003C/strong> jusqu’en juillet 2025\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Christophe Daguet\u003C/strong> depuis septembre 2025\u003C/p>\n\u003Cp>Conception éditoriale et rédactrice en chef\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Edith Hallauer\u003C/strong>\u003C/p>\n\u003Cp>Rédaction des contenus\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Calypso Cabooter\u003C/strong>\u003C/p>\n\u003Cp>Intégration Web\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Erwan VILLEMONT\u003C/strong>\u003C/p>\n\u003Cp>Création de Mémolabo\u003Cbr />\n\u003Cstrong>Gilles Belley\u003C/strong>⎮\u003Cstrong>Edith Hallauer ⎮Veronica Rodriguez\u003C/strong>\u003C/p>\n","","https://instagram.com/ensci_les_ateliers_paris","\u003Cp>MémoLabo est une démarche d’enquête et de recherche sur les méthodologies de mémoires à l’ENSCI–Les Ateliers. À partir de sélections thématiques, elle explore des manières plurielles de faire recherche en design.\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Ca class=\"\" href=\"/page/a-propos-de-memolabo\">En savoir plus\u003C/a>\u003C/p>\n","https://www.linkedin.com/school/ensci","\u003Cp>\u003Cstrong>Liens\u003C/strong>\u003Cbr />\n\u003Ca href=\"https://diplorama.ensci.com\" rel=\"noopener noreferrer\">Diplorama\u003C/a>, \u003Ca href=\"https://www.instagram.com/ensci_les_ateliers_paris/\" rel=\"noopener noreferrer\">Instagram\u003C/a>, \u003Ca href=\"https://bsky.app/profile/enscilesateliers.bsky.social\" rel=\"noopener noreferrer\">Bluesky\u003C/a>, \u003Ca href=\"https://www.facebook.com/ENSCILesAteliers/\" rel=\"noopener noreferrer\">Facebook\u003C/a>, \u003Ca href=\"https://www.youtube.com/channel/UCM48XqcHGAYCyezUgzd8KKQ\" rel=\"noopener noreferrer\">YouTube\u003C/a>, \u003Ca href=\"https://www.linkedin.com/school/ensci\" rel=\"noopener noreferrer\">Linkedin\u003C/a>\u003Cbr />\n\u003Ca href=\"/page/mentions-legales-et-rgpd/\" rel=\"noopener\">Mentions légales et RGPD\u003C/a>\u003C/p>\n","www.ensci.com",{"editionsMemolabo":16},{"nodes":17},[18,30,44],{"title":19,"year":20,"slug":21,"editionNumber":22,"abstract":23,"coverBackground":24,"coverForeground":25,"colorNormalText":28,"colorNormalBackground":29,"colorBannerText":29,"colorBannerBackground":28},"Collecter, une méthode de recherche",2026,"collecter-une-methode-de-recherche",3,"Prélever voracement, intuitivement, obsessionnellement, et puis classer, cataloguer, archiver. Observer, comparer et faire dialoguer pour créer quelque chose de nouveau. Ces gestes se trouvent dans la boîte à outils du designer. Ils fondent un mode de recherche articulé autour de l’accumulation, de l’observation et de la nuance.",null,{"node":26},{"sourceUrl":27},"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/illu-3.png","#000000","#ffffff",{"title":31,"year":32,"slug":33,"editionNumber":34,"abstract":35,"coverBackground":36,"coverForeground":39,"colorNormalText":42,"colorNormalBackground":29,"colorBannerText":29,"colorBannerBackground":43},"Tracer, penser. Le dessin comme outil de recherche",2025,"tracer-penser-le-dessin-comme-outil-de-recherche",2,"Dessiner pour observer, analyser, supposer, énoncer ou révéler : le dessin est présent dans les mémoires, à différents desseins. Tracer, griffonner, schématiser, imaginer, illustrer. À partir d’exemples choisis, cette édition a pour but de visibiliser ces différents modes de recherches et de formalisations de pensées en devenir.",{"node":37},{"sourceUrl":38},"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/fond-4.jpg",{"node":40},{"sourceUrl":41},"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/vignettes-2.png","#737134","#ddd683",{"title":45,"year":46,"slug":47,"editionNumber":48,"abstract":49,"coverBackground":24,"coverForeground":50,"colorNormalText":53,"colorNormalBackground":29,"colorBannerText":29,"colorBannerBackground":54},"L’invention d’un protocole",2024,"linvention-dun-protocole",1,"Traduire des concepts, performer des hypothèses, créer des allégories : dans certains mémoires, on observe l’invention de méthodologies de recherche singulières au service du sujet du mémoire. Ces “protocoles” peuvent servir à collecter des éléments, les analyser, provoquer une réaction, affiner une intuition, et participent parfois de la mise en forme de la recherche.",{"node":51},{"sourceUrl":52},"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/illu1-1.png","#7035a1","#a967e2",{"page":56},{"title":57,"slug":58,"content":59},"À propos de MémoLabo","a-propos-de-memolabo","\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">Mémolabo est une démarche d’enquête sur la manière de faire recherche en mémoire, au sein des diplômes de l’ENSCI-Les Ateliers. Elle est menée depuis 2017, et se donne à lire sous différents formats. \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp> \u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">La revue Déforme (2017-2021) explorait les capacités du design à interpréter des outils d’enquête et d’analyse provenant d’autres disciplines, pour alimenter la part réflexive de sa pratique. Elle était alimentée, conçue et réalisée par les élèves-designers de l’ENSCI-Les Ateliers, accompagnés des éditions B42.\u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">Chaque numéro prend comme point de départ un outil spécifique issu de l’anthropologie, de la sociologie ou du journalisme, et l’appréhende comme une forme à modeler ou détourner : à investir. À partir d’expérimentations, des outils critiques et créatifs sont conçus et testés, dont les résultats font l’objet du numéro. \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">\u003Ca href=\"https://www.youtube.com/watch?v=Xv7n5HbS78c\">À propos de la revue Déforme\u003C/a>\u003Cbr />\n\u003C/span>\u003Ca href=\"https://www.ensci.com/actualites/une-actu?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Bnews%5D=36401&cHash=1399f17ddeb32065d09b38be6fcb2be0\">Déforme n°3\u003C/a>\u003C/p>\n\u003Cp> \u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">Depuis 2022, Mémolabo prend la forme de travaux d’enquête réalisés en monitorat par des élèves-designeuses à l’ENSCI, autour des méthodologies de mémoire. En fouillant dans la base d’archives de l’école, des “familles méthodologiques” ont été mises à jour, qui sont ensuite étudiées plus en profondeur chaque année, depuis 2022. Ces enquêtes mènent à la production d’entretiens avec une sélection d’auteur-ices de mémoires, sous forme de vidéos illustrées, destinées à dévoiler des méthodologies singulières de recherche. Une exposition annuelle du thème abordé a lieu à l’ENSCI durant les Portes Ouvertes, ainsi que des table-rondes associées, invitant des acteur-ices de la recherche académique à rebondir sur ces travaux. À ce jour, 3 éditions ont été réalisées, dont l’ensemble des productions est disponible sur ce site.\u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https://youtu.be/mizp0rJ5T50\">\u003Cspan style=\"font-weight: 400;\">Table ronde : Collecter, un geste de recherche\u003C/span>\u003C/a>\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cimg decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2196\" src=\"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-©Pierre-Grebille-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-©Pierre-Grebille-225x300.jpg 225w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-©Pierre-Grebille-768x1024.jpg 768w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-©Pierre-Grebille-1152x1536.jpg 1152w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-©Pierre-Grebille.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" /> \u003Cimg decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2247\" src=\"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille-300x225.jpg 300w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille-1024x768.jpg 1024w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille-768x576.jpg 768w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille-1536x1152.jpg 1536w, https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-1-©Pierre-Grebille.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" /> \u003Cimg decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2197\" src=\"https://diplorama-data.ensci.com/wp-content/uploads/2026/04/Vue-expo-3-©Pierre-Grebille-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" 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1920w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" />\u003C/p>\n\u003Cp>Les mémoires de l’Ensci ont ceci de particulier qu’ils peuvent prendre des formes et méthodologies très différentes, selon les sujets traités. La phase mémoire constitue la première étape du temps du diplôme, avant le projet de design. Elle consiste en une exploration de six mois d’un sujet choisi par l’élève, accompagné dans cette aventure par un directeur ou une directrice de mémoire, venu.e. d’horizons divers. Ensemble, ils construisent un projet réflexif original qui se matérialisera par un écrit, une vidéo, performance ou exposition… selon le sujet retenu. Les champs interrogés sont multiples et expriment la diversité des terrains du design, des approches singulières des élèves, et des réponses possibles à des problématiques sociétales, historiques ou esthétiques.\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https://www.ensci.com/galerie-des-ateliers?tx_news_pi1%5BoverwriteDemand%5D%5Bcategories%5D=336&cHash=a4532cdcb5a4996334fe7e6c0a1cc138\">Quelques exemples de récits de mémoires\u003C/a>\u003C/p>\n\u003Ch2>Crédits\u003C/h2>\n\u003Cp>\u003Cb>Pilotage\u003C/b> : Édith Hallauer, Gilles Belley, Veronica Rodriguez, Emilie Vabre, avec l’appui des services de l’ENSCI. Ghislain Triboulet & Alexandre Dimos (B42), pour la revue Déforme.\u003C/p>\n\u003Cp>Ayant contribué à la démarche :\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cb>Production\u003Cbr />\n\u003C/b>Bertille Sionneau, Estelle Degasne, Louisa Selleret, Joséphine Bensaada, Calypso Cabooter.\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cb>Chercheur-euses associé-es\u003Cbr />\n\u003C/b>Caroline Bougourd, Pierre Bourdareau, Tony Côme, Laure Fernandez, Coline Fontaine, Aurélien Fouillet, Célia Houdart, Miguel Mazeri, Baptiste Meyniel, Robin de Mourat, Juliette Pollet, Pablo Têtedoie.\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cb>Diplômé-es exposé-es\u003Cbr />\n\u003C/b>Marie Baffard, Benoît Bonnemaison-Fitte, Léopoldine Blanc, Céline Déprez, Nora Dupont, Camille Ferrer, Juliette Gueganton, Aurorre Lopez, Adèle Nyitrai, Louise Oliveres, Sophie Pelletier, Roxane Philippon, Aglaé Poisson, Vassili Tchernitchko, Juliette Tellier.\u003C/p>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Photographie des expositions\u003C/strong>\u003Cbr />\nPierre Grébille (2024), Edern Haushofer (2025), Baptiste Marx et Christophe Daguet (2026)\u003C/p>\n",1777296742969]